“一渠四联,六步四融”课程思政教学实施模式探索——以东华理工大学“遥感地质学”课程为例  

Exploration on Ideological and Political Education Implementation Model of"One Channel,Four Connections,Six Steps,Four Integrations":A Case of the Course of Remote Sensing Geology in East China University of Technology

作　　者：王清亚[1,3] 黄温钢 张修香[1] WANG Qingya;HUANG Wengang;ZHANG Xiuxiang

机构地区：[1]东华理工大学地球科学学院,江西南昌330013 [2]中国矿业大学煤炭精细勘探与智能开发全国重点实验,江苏徐州221116 [3]江西职业技术大学信息工程学院,江西九江332007

出　　处：《中国地质教育》2024年第3期45-49,共5页Chinese Geological Education

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-21-6-26,JXJG-23-6-19)。

摘　　要：“遥感地质学”是一门遥感技术与地质知识紧密结合的交叉学科课程,具有丰富的思政元素。本文对当前课程思政教学实践存在的问题进行分析,以立德树人为根本任务,构建了“一渠四联,六步四融”的思政教学体系,为“遥感地质学”课程思政教学提供了可操作的路径和方法。

关 键 词：遥感地质学 信息科学与技术 实施模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]