“岩土工程勘察”课程“理论+案例+实践”教学模式优化与创新探究  

Optimized and Innovative Exploration of"Theory plus Case plus Practice"Teaching Mode for the Course of Geotechnical Engineering Investigation

作　　者：王南[1,2,3] 张景科[1,2,3] 刘小伟[1,2,3] 谌文武[1,2,3] 张理想 王娟[1,2,3] WANG Nan;ZHANG Jingke;LIU Xiaowei;CHEN Wenwu;ZHANG Lixiang;WANG Juan

机构地区：[1]兰州大学土木工程与力学学院,甘肃兰州730000 [2]兰州大学西部灾害与环境力学教育部重点试验室,甘肃兰州730000 [3]兰州大学岩土质文物甘肃省文物局基地,甘肃兰州730000

出　　处：《中国地质教育》2024年第3期65-69,共5页Chinese Geological Education

基　　金：甘肃省重点研发计划项目(23YFFA0008);兰州大学2022年度教育教学改革研究项目。

摘　　要：本文围绕“岩土工程勘察”课程开展调查研究,构建“理论+案例+实践”教学模式以提升学生分析和解决实际问题的能力,详细分析了该教学模式的理论基础、结构框架及实施过程。教学模式创新面临强化理论基础、案例更新、新技术及规范融合等挑战,需要校企合作、增加国家职业资格考试内容、优化理论学时结构等策略来推动。通过对教学框架的深入探究,以期为岩土工程勘察领域的学科教学改革提供新思路与实践经验。

关 键 词：岩土工程勘察 地质工程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]