知识生产模式转型驱动下高校创新创业教育的应然逻辑与可为路径  

作　　者：王丽君[1] 邓恒 

机构地区：[1]北京工业大学信息科学技术学院,北京100124

出　　处：《中国高校科技》2024年第10期6-10,共5页China University Science & Technology

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“首都高校研究生教育质量提升研究”(CDEA22009)。

摘　　要：知识生产模式是关于知识如何被创建、应用及再生产的一种组织和运作方式,对高校创新创业教育发展提出了新要求。为适应知识生产模式变革需求,高校创新创业教育应从课程体系建设、教育教学环境塑造、多元主体协同育人以及评价范式转变等多方面改革。与之相应,高校创新创业教育可改变课程设置模式,实现从单打独斗到通力合作的课程体系建设模式之变、从理论课堂到工作场所的教学生态构建实践之路、从个体学习到协同育人的人才培养优化机制之策,以及从结果导向到双向整合的学生全面发展评价之思,进而实现知识生产模式转型驱动下高校创新创业教育的高质量发展。

关 键 词：知识生产模式 创新创业教育 应然逻辑 可为路径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]