网络空间下增强隐性思想政治教育面临的困境和实践遵循  

作　　者：黄炳坤[1] 

机构地区：[1]集美大学诚毅学院,福建厦门361021

出　　处：《河南工学院学报》2024年第4期50-53,共4页Journal of Henan Institute of Technology

基　　金：2021年度福建省社会科学基金重大项目(FJ2011Z011)。

摘　　要：隐性思想政治教育与传统的显性思想政治教育不同,以其隐蔽性、间接性、灵活性、渗透性等特点潜移默化地给人以深远持久的影响。当网络空间蕴含着丰富的隐性思想政治教育价值,而隐性思想政治教育也不断趋向网络化时,二者结合就能产生事半功倍的效果,但在实际操作中,却面临思想和实践两方面的困境。为此,只有从“全员、全程、全方位育人”三个方面深入探索网络空间与隐性思想政治教育实现良性结合的路径,才能形成隐性思想政治教育在网络空间“三全育人”的新局面。

关 键 词：隐性思想政治教育 网络空间 三全育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]