高职中医护理专业学生专业认同感的质性研究  

作　　者：曹冰莹[1] 严锐[1] 龚英[1] 

机构地区：[1]黔南民族医学高等专科学校护理系,贵州558000

出　　处：《当代护士（上旬刊）》2024年第11期99-102,共4页Modern Nurse

基　　金：黔南民族医学高等专科学校教育教学改革项目(QNYZJX202008);贵州省卫生健康委科学技术基金项目(gzwkj2023-578)。

摘　　要：目的深入了解高职中医护理专业学生的专业认同感现况。方法采用质性研究中的现象学研究方法,采取目的抽样法,选取2023年9月—11月贵州省某高职院校二年级中医护理专业的12名学生进行半结构访谈,并采用Colaizzi七步分析法进行资料分析。结果根据访谈资料提炼出6个主题:专业选择、家庭经济、个人兴趣、专业认识、自我管理能力、职业规划。结论高职中医护理专业学生专业认同感亟待提升,可通过激发学生学习兴趣、加强学生自我管理、加大专业特色宣传、开展职业规划指导以及持续深化专业教育改革等措施提高高职中医护理专业学生的专业认同感。

关 键 词：高职学生 中医护理 专业认同感 质性研究 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712[文化科学—职业技术教育学]