产出导向法(POA)视域下英美文化课程思政教学模式研究  

作　　者：林晓玲[1] 

机构地区：[1]汕尾职业技术学院,广东汕尾516600

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2024年第5期37-39,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基　　金：2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“拓国际视野溯中华文明——基于产出导向法的《英美文化》课程思政教学设计与实践路径”(课题编号:2023GXJK953);2022年汕尾职业技术学院课程思政示范课程项目“英美文化”(课题编号:swkcsz04);2023年校级质量工程教育教学改革项目(重点)“学贯中西塑自信传承文化育英才——基于POA理论下的《英美文化》课程思政教学设计与实践探究”(课题编号:swjy23-003);2023年省级质量工程教育教学改革项目“学贯中西塑自信传承文化育英才——基于POA理论下的《英美文化》课程思政教学设计与实践探究”(课题编号:2023JG241)。

摘　　要：自“课程思政”提出以来,关于课程思政的研究成为教学界的热点。大学英语为高校课程体系的重要组成部分,可促进大学生知识、能力和综合素质协调发展。在英美文化课程中加入思政元素,有利于提升学生的文化素养,增强学生文化自信和爱国情怀。产出导向法的教学理念为“学用一体”,与课程思政的育人理念高度契合。基于产出导向法视域构建英美文化课程思政教学模式,通过挖掘和应用课程中的思政教育元素,不断构建完善的课程思政教学体系,促进思政教育与英美文化课程的系统融合,提高英美文化课程教学质量和学生综合素质。基于此,阐述了产出导向法的内涵,分析了产出导向法视域下英美文化课程思政教学模式的建构和实施。

关 键 词：产出导向法 英美文化课程 思政 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]