中小学生抑郁的影响因素及学校对策  

作　　者：赵霞[1] 

机构地区：[1]中国青少年研究中心少年儿童研究所,北京100089

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第33期4-8,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：中国青少年研究中心规划课题“儿童青少年心理健康状况及多水平影响因素研究”(项目编号:2024039)的研究成果。

摘　　要：中小学生抑郁问题凸显,给学校心理健康工作带来巨大挑战。学生抑郁防治工作应聚焦促发抑郁的心理社会因素和生活方式因素,增强保护性因素的作用,减弱风险因素的影响。为此,学校应制定学生抑郁防治的校园政策,形成抑郁预防的共同观念;构建健全的学生抑郁预防工作机制,实施普遍性预防、针对性预防和干预性防控三个水平的预防干预措施;加强教师培训,提升全体教师预防抑郁的能力;建立家校社协同联动的抑郁防治机制,共筑有效的心理支持环境。

关 键 词：抑郁 保护性因素 风险因素 家校社协同 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]