心理课程与剧本游戏的融合设计:可能、策略与建议  

作　　者：刘靖文 

机构地区：[1]福建省莆田第二中学,莆田351131

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第33期20-23,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：剧本游戏作为一种深度沉浸式的角色扮演游戏形式,通过构建模拟现实的安全情境,为参与者提供了体验多元生活场景与复杂心理状态的独特平台,从而激发其深度思考与学习。这一教育媒介正逐渐赢得中小学生的青睐。深入剖析了剧本游戏的教育潜力,探讨了心理课程剧本游戏化设计的具体路径与方法,为促进剧本游戏与心理课程的有效融合提供了建议和思路,以期推动心理课程模式的创新与发展。

关 键 词：心理课程 剧本杀 游戏化设计 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]