“双碳”目标下微生物工程课程教学实践探究  

Exploration of Teaching Practice of Microbial Engineering Course Under the"Dual Carbon"Goal

作　　者：田亚红 王巍杰 唐红梅 张小乐 TIAN Yahong;WANG Weijie;TANG Hongmei;ZHANG Xiaole(North China University of Science and Technology,Tangshan 063210,China)

机构地区：[1]华北理工大学,河北唐山063210

出　　处：《工业技术与职业教育》2024年第5期33-36,共4页Industrial Technology and Vocational Education

基　　金：华北理工大学教育教学改革研究与实践项目(碳中和专项)“碳中和元素融入《微生物工程》课程内容与评价的方法研究”(课题编号:T-L2240),主持人田亚红;华北理工大学教育教学改革研究与实践建设项目“‘微生物学实验’数字课程建设”(课题编号:L2212),主持人唐红梅。

摘　　要：围绕国家“双碳”目标,在生物技术专业课程微生物工程中从课程内容设计、教学模式改革、评价标准优化等维度进行了教学改革,学生获得感和就业竞争力均得到了进一步增强,提升了学生“双碳”科学素养和综合能力,为新工科背景下培养复合型、应用型专门人才提供了实践经验。Focusing on the national"dual carbon"goal,the teaching reform of the biotechnology course Microbial Engineering has been carried out from the aspects of course content design,teaching mode reform,and evaluation standard optimization.Students'sense of gain and employment competitiveness have been further enhanced,and students'"dual carbon"scientific literacy and comprehensive ability have been improved.It provides practical experience for training composite and applied talents under the background of new engineering.

关 键 词：“双碳”目标 微生物工程 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]