分子生物学创新人才培养路径探讨——评《分子生物学教学中的思维创新》  

作　　者：谭广云[1] 

机构地区：[1]吉林大学白求恩第一临床医学院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第11期I0011-I0011,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：分子生物学是研究生物大分子(如核酸、蛋白质等)的结构、功能和相互作用的一门学科,是生命科学领域的基础学科之一。在当今时代,分子生物学技术不断革新,为医疗、农业、环保等诸多领域提供了新的研究方向和手段。因此,培养具有创新能力的分子生物学人才对于推动我国生物技术的发展具有重要意义。在具体的实践教学中,对分子生物学课程教学成效产生较大影响的因素主要表现在如下两点:一是根据人才培养方案的设定,分子生物学课程内容繁多且理论课时减少,师生之间的课堂互动较少;二是专业学生有五成以上是文科生源,对于分子生物学的学习兴致不高。

关 键 词：创新人才培养 课堂互动 教学成效 分子生物学 师生之间 思维创新 生物大分子 人才培养方案 

分 类 号：Q7-4[生物学—分子生物学] G642[文化科学—高等教育学]