信息技术背景下小学数学个性化教学策略  

作　　者：苏丹丹 

机构地区：[1]定边县新安边镇小学,陕西榆林718699

出　　处：《视周刊》2024年第21期61-61,共1页

摘　　要：信息技术的运用对于打造小学数学趣味课堂具有积极的意义。运用信息技术不但能为小学数学创设有趣的生活情境和游戏情境,吸引学生的注意力,同时,还能为他们提供丰富的教学资料,营造轻松的数学实践环境,这些都能为小学数学教学助力。

关 键 词：小学数学 趣味课堂 游戏情境 数学实践 教学资料 生活情境 运用信息技术 学生的注意力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]