“三全育人”理念下普通高校体育课程体系建设分析  

作　　者：欧枝华[1] 陈素娥 

机构地区：[1]贺州学院

出　　处：《体育风尚》2024年第17期125-127,共3页Sport & Style

基　　金：广西哲学社会科学规划研究课题,《广西民族体育与旅游的互动共生研究》,15FTY004;广西高等教育本科教学改革工程项目,《“三全育人”理念下普通高校体育课程体系建设的探索与实践》,2023JGB380。

摘　　要：在“三全育人”理念的指导下,普通高校体育课程体系建设需要全面考虑学生综合能力的发展,将体育教育融入整个教育体系中,为学生的成长与发展创造更加良好的环境。基于此,本文主要对三全育人的内容进行简要叙述,分析三全育人理念下普通高校体育课程体系建设的重要性,并深层次探究高校体育课程体系建设的策略,以期发挥出三全育人的最大化价值,使得学生在学习体育知识与技能的同时,得到长远健康发展。

关 键 词：“三全育人” 普通高校 体育课程 体系建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]