“五育”并举中优化中小学生心理健康教育的策略  

作　　者：张丽春 

机构地区：[1]临江市外国语学校,吉林白山134600

出　　处：《吉林教育》2024年第21期59-61,共3页

摘　　要：在中国现代教育体系中,五育融合理念与心理健康教育逐渐受到教育者的重视。五育融合旨在促进学生的全面发展,而心理健康教育作为培养学生心理素质和适应能力的重要环节,对推动学生全面发展具有重要意义。如何在“五育”并举的理念下,推进学生心理健康教育?通过对心理健康教育与德育、智育、体育、美育和劳育关系的分析,结合当前中小学心理健康教育存在的问题,探讨“五育”并举中优化中小学生心理健康教育的有效策略,以适应社会发展和教育改革的需求,为学生的全面发展和健康成长提供有力保障。

关 键 词：“五育”并举 中小学生 心理健康教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]