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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]聊城市第三人民医院神经内科,聊城252000
出 处:《国际护理学杂志》2024年第20期3800-3804,共5页international journal of nursing
摘 要:目的分析言语听觉反馈护理在缺血性脑卒中(Stroke,IS)语言沟通障碍患者中的应用及影响。方法选取聊城市第三人民医院神经内科在2022年7月至2023年7月收治的100例IS伴语言沟通障碍患者为研究对象,随机将其分为对照组与观察组,每组50例,对照组给予常规护理,观察组给予言语听觉反馈护理。通过在院观察及跟踪回访,于患者干预前、干预15 d以及干预30 d时,使用蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA),评价两组患者的认知功能,另于患者干预前与干预30 d时,使用日常生活交流能力评定法(Communication Activities of Daily Living,CADL)、西雅图运动语音评估(Seattle Motor Speech Evaluation,SMSE),评估比较两组患者的日常交流能力与语言功能恢复水平。结果两组MoCA量表评分交互作用差异均有统计学意义(P<0.05);干预15 d与干预30 d时,观察组MoCA量表评分高于对照组(P<0.05)。干预30 d时,观察组各项CADL量表、SMSE量表指标评分均低于对照组(P<0.05)。结论言语听觉反馈护理能够明显改善IS伴语言沟通障碍患者的主观认知,显著增强其日常生活交流能力,有效促进语言功能的恢复。
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