基于虚拟教研室建设提升细胞生物学实验课程质量的探索  

Improving the Quality of Cell Biology Experimental Course Based on the Construction of Virtual Teaching and Research Section

作　　者：黄宜兵[1] 金志刚 杜清 董媛 邹方东[5] 滕利荣[1] HUANG Yi-bing;JIN Zhi-gang;DU Qing;DONG Yuan;ZOU Fang-dong;TENG Li-rong(College of Life Sciences,Jilin University,Changchun 130012,China;College of Life Sciences,Zhejiang Normal University,Jinhua 317521,China;School of Pharmacy,Qinghai University for Nationalities,Xining 810007,China;School of Inspection,Jilin University of Medicine,Jilin 132013,China;College of Life Sciences,Sichuan University,Chengdu 610064,China)

机构地区：[1]吉林大学生命科学学院,长春130012 [2]浙江师范大学生命科学学院,金华317521 [3]青海民族大学药学院,西宁810007 [4]吉林医药学院检验学院,吉林132013 [5]四川大学生命科学学院,成都610064

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2024年第1期3-7,I0001,I0002,共7页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：教育部首批虚拟教研室建设试点(教高厅函〔2022〕2号);吉林大学本科教学改革研究项目(2023XYB045)。

摘　　要：虚拟教研室是信息化时代的新型基层教学组织,也是教育教学数字化转型的重要载体,对全面提高教师教学水平、促进学生创新能力的培养具有重要的推动作用。本文根据教育部首批“生物学基础实验课程虚拟教研室”细胞生物学实验的课程教研活动及课程建设情况,分析并总结了全国高校细胞生物学实验课程建设现状,探讨了课程建设存在的共性问题、经验与对策,并对课程未来的建设和发展思路进行了展望。

关 键 词：虚拟教研室 细胞生物学实验课程 课程改革 教学交流 

分 类 号：Q2-4[生物学—细胞生物学] G642[文化科学—高等教育学]