新工科高校心理育人工作现状与提升路径  

作　　者：梁瑛楠[1] 隋鹏超 李晓溪[3] 

机构地区：[1]大连工业大学基础教学部 [2]大连工业大学管理学院 [3]大连外国语大学马克思主义学院

出　　处：《就业与保障》2024年第10期163-165,共3页Employment and Security

基　　金：2022年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)“辽宁省高校心理育人工作体系建设对策研究”(L22BSZ010)的阶段性成果。

摘　　要：将心理健康教育工作落实到“育人”上,实现育心与育德的深度融合,是新工科高校心理育人工作的重要内容。心理育人作为一种由多个主体参与、多个方面协同互动而成的教育模式,能够很好地将心理与教育学融为一体,在培养学生积极、乐观的心态和完善的个性方面具有不可替代的作用。文章深入剖析了高校心理育人的具体内容及当前现状,旨在寻找转变的途径,从而使高校心理育人工作取得良好效果。

关 键 词：心理育人 心理健康教育 工作效能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]