高职院校教师企业实践平台建设机制研究——以邮政企业教师实践流动站建设为例  

Research on the Mechanism of Enterprise Practice Platform Construction for Teachers in Higher Vocational Colleges

作　　者：王芸 李颖[1] 霍浩[1] WANG Yun;LI Ying;HUO Hao

机构地区：[1]石家庄邮电职业技术学院,河北石家庄050021

出　　处：《邮政研究》2024年第6期23-27,共5页Studies on Posts

基　　金：教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目(项目名称:产教融合背景下基于教师发展理论的现代物流与供应链专业团队教师企业实践模式研究,项目编号:YB2021010204)。

摘　　要：在总结分析教师企业实践平台发展历程的基础上,归纳现有教师企业实践平台主要类型、建设模式和平台机制建设对策,并以在邮政企业创建示范性教师企业实践流动站建设为例进行了系统说明。创新提出了建立“国家-省-校”纵向贯通的分级建设体系,确保各级平台有序发展并保持一致性;构建“政府-行业-企业-学校”整体联通的组织架构,明确各方权责,实现资源共享和深度融合;建立“组织管理-条件保障-考核奖惩”全线畅通的制度框架,确保合作顺利进行并实现互利共赢。通过构建“分级贯通、整体联通、制度畅通”三通的教师企业实践平台管理机制,最终实现分级建设有方向、各尽其责有行动、制度完备有支撑。

关 键 词：企业实践:平台 建设机制 实践流动站 

分 类 号：F61[经济管理—产业经济]