课程思政融入应用型商科人才培养的实践与探索——以《中国历史文化名城》为例  

作　　者：刘永健 

机构地区：[1]上海商学院商务经济学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第19期128-130,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度上海商学院校级课程思政建设项目(编号:SBS-2022-XJKCSZ-13);上海商学院2022年度高等教育研究项目(编号:SBS22GJ0213)研究成果。

摘　　要：强化课程思政建设,将课程思政融入具体教学实践中,已成为新时代高等教育教学改革的重要课题,也是构建“三全育人”模式的重要途径。本文以《中国历史文化名城》为例,探索将课程思政融入应用型商科人才培养的实现路径。本文强调以体验中华民族优秀文化增强学生的文化自信,以重构旅游经济商业模式唤醒学生的商科思维,力争将《中国历史文化名城》打造成课程思政与商科素养互相契合的精品课程。

关 键 词：课程思政 应用型商科人才 优秀文化 商科素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]