数字技术赋能高等教育运动解剖学教学改革的路径探究  

作　　者：张颖 张国华 赵克勇 韦晓娜 

机构地区：[1]韩山师范学院体育学院,广东潮州521041

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第11期31-33,共3页Marvel Science

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划项目2020年度课题“运动解剖学3D虚拟仿真线上教学系统构建”(课题编号:2020GXJK473);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“基于3D虚拟仿真技术的运动解剖学线上线下混合式教学模式探索”(项目编号:粤高教函[2021]29号);2021年度广东省教育科学规划课题“基于立德树人背景的运动解剖学课程思政体系构建”(课题编号:2021GXJK411)。

摘　　要：随着数字技术的迅猛发展,高等教育领域正经历着一场深刻的教学变革。运动解剖学作为一门兼具高度实践性与应用性的学科,其教学改革尤为重要。文章旨在探讨如何运用数字化手段为运动解剖学教学赋能,以期提升教学效果,同时培养学生的实践能力和创新思维。首先,剖析了当前运动解剖学教学所面临的挑战;接着,从数字化教学资源、虚拟仿真技术、在线教学平台及教学模式创新等多个维度,提出了具体的改革策略,并对高等教育数字化转型的广阔前景进行了展望。

关 键 词：高等教育 数字化转型 运动解剖学 虚拟仿真 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]