“三全育人”理念下高校教务员的角色定位与管理育人路径探究  

作　　者：陈丽 

机构地区：[1]上海电力大学数理学院,上海浦东201306

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第11期133-135,共3页Marvel Science

摘　　要：高校的立身之本在于立德树人,而落实立德树人的关键在于将“三全育人”理念贯彻到位,以实现“全员、全程、全方位”的育人目标。教务员作为高校管理育人的重要一环,其工作职责不仅直接关系到高校教学活动的顺利开展,还深刻影响着“三全育人”的实施水平及高校管理育人的成效。文章将从高校教务员在“三全育人”工作中的角色定位出发,深入探究“三全育人”理念下管理育人的路径,旨在为高校教务员的日常管理工作提供参考。

关 键 词：立德树人 “三全育人” 高校教务员 育人路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]