面向算法思维能力培养的递进式教学案例设计与实践  

作　　者：孙蕾[1] 朱玉全[2] 朱峰[1] 圣文顺 

机构地区：[1]江苏大学数学科学学院,江苏镇江212013 [2]江苏大学计算机科学与通信工程学院,江苏镇江212013 [3]南京工业大学浦江学院,江苏南京211200

出　　处：《计算机教育》2024年第11期182-186,共5页Computer Education

基　　金：江苏大学2023年高等教育教改研究课题立项建设项目“算法思维递进式案例教学方法研究与实践”(2023JGYB015)。

摘　　要：针对缺乏有效培养学生算法思维能力的载体问题,分析算法思维过程以及案例教学内涵,提出面向算法思维能力培养的递进式教学案例设计原则与方案,以分治法和动态规划法为例介绍递进式教学案例的实践过程,旨在为学生理解知识点以及培养解决复杂工程问题提供一种算法思路。

关 键 词：算法思维 复杂工程问题 案例教学 教学案例 递进式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]