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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:强星娜 QIANG Xingna(Institute of International Chinese Language Teaching,Beijing Language and Culture University,Beijing 100083,China)
机构地区:[1]北京语言大学国际中文教学研究所,北京100083
出 处:《华文教学与研究》2024年第4期34-42,共9页TCSOL Studies
基 金:教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题重点项目“面向国际中文教育的汉语语气与情态研究”(22YH38B)。
摘 要:本文以汉语常用构式“放着NP不VP”为例,探讨言者如何行使主观评价行为。文章提出,当言者说出这个构式时,他对施事的某种行为做出了一个规范性(normative)的消极评价,即认为“没有实施VP-NP行为是不应该的”。言者的评价行为是通过“事件拟代”和“类指拟代”(Gordon,1986)两种方式实现的,尤其是后者,是言者行使规范性评价行为最基本、最常用的方式。文章通过话题化、量化、从属化等多种句法语义测试框架证明,类指拟代在该构式的准入限制等方面表现出较强的解释力。The present paper endeavors to probe into the mode by which the speaker performs his subjective evaluation.By ut⁃tering a commonly used semi-schematic construction of“fangzhe(放着)NP bu(不)VP”,the speaker files a normative eval⁃uation toward the agent who makes his unwise choice of not carrying out the act denoted by VP-NP.It proposes that such an evaluative act is realized by event simulation and generic simulation(Gordon,1986),of which the latter plays a vital role.The paper also presents multiple syntactic and semantic testing frames,e.g.,topicalization,quantification,and subordination,within which generic simulation proves effective in explaining various constraints over the accessibility to the construction.
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