发挥全员导师优势 成就少年儿童幸福成长  

作　　者：姜婷婷 

机构地区：[1]上海市奉贤区明德外国语小学

出　　处：《少先队活动》2024年第S02期18-19,共2页Young Pioneers’ Activities

摘　　要：少先队幸福教育提出,幸福校园创建实践需要形成人人都是辅导员、处处都有辅导岗位、时时都有辅导内容的幸福氛围。要让每个教师都成为少先队辅导员,让每个幸福辅导员都来带领队员和集体创先争优,发动全体教师发挥专业特长向学科辅导员转变。上海市奉贤区明德外国语小学依托少先队全员导师机制,构建校外少先队“四梁八柱”工作模型,以校外少先队“组织建设、阵地建设、七彩活动建设、领巾争章建设”为梁,通过“政治启蒙感受幸福、志愿服务传递幸福、科技创新创造幸福、阵地劳动收获幸福、职业体验分享幸福、文化体验发现幸福、体育运动传播幸福、家乡寻访展现幸福”为柱,助力少年儿童幸福成长。

关 键 词：幸福成长 少先队辅导员 幸福校园 体育运动 文化体验 创先争优 四梁八柱 专业特长 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]