高中语文古诗词群文阅读教学的策略  

作　　者：戴晓双 

机构地区：[1]福建省南安第一中学,福建泉州362300

出　　处：《中学生作文指导》2024年第16期70-73,共4页

摘　　要：基于新课改、新高考的视角,高中语文教师在实施古诗词教学时,可以积极探索群文阅读教学模式,拓宽学生的阅读视野,驱使学生多角度、多层面感悟古诗词文本,提升阅读效能。本文着眼于群文阅读的概念及特征,分析了实施高中语文古诗词群文阅读教学的必要性,并阐述了相关的教学策略,力求构建全新的古诗词教学模式,助力学生语文核心素养的全面提升。

关 键 词：高中语文 群文阅读 古诗词教学 概念阐述 必要性分析 应用策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]