数字时代海外留学生的跨国认同趋向与爱国主义教育路径  

作　　者：张帅 

机构地区：[1]中共浙江省委党校浙江省“八八战略”创新发展研究院 [2]中共浙江省委党校社会学文化学教研部

出　　处：《教育传媒研究》2024年第6期98-101,共4页Journal of Education and Media Studies

基　　金：2025年度浙江省社科规划“高校思想政治工作研究”专项课题“新形势下海外留学生政治认同研究”(课题编号:25GXSZ005YB);2024年度浙江省青少年和青少年工作研究预立项课题“新时代中国赴海外留学生爱国主义教育机制研究”(课题编号:ZQ2024001)的研究成果。

摘　　要：作为中国与世界交流的见证者和践行者,海外留学生的跨国认同容易发生摇摆,在数字时代接受爱国主义教育成为日益关键的课题。本文通过实证研究发现,当今留学生的跨国认同超越了非此即彼式的二元对立态势,出现了互为交叉的多元化取向,故在既有理论基础上,梳理出陌生人、旅居者、留居者、边缘人四类认同状态,并进一步指出其不同以往的流动性特征。基于此,研究提出了链式传播路径,即多元教育主体协同化、多维教育内容整合化、多重教育场景数字化、多类教育对象分众化,以期形成留学生爱国主义教育的连锁式反应。

关 键 词：海外留学生 跨国认同 爱国主义教育 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]