基于健康信念模式的微课健康教育在老年重症肺炎住院患者中的应用  

作　　者：贾杨 王春侠[1] 门翔[1] 

机构地区：[1]南阳市中心医院,河南南阳473000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第20期155-157,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨基于健康信念模式(HBM)的微课健康教育在老年重症肺炎住院患者中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~2022年12月31日就诊的78例老年重症肺炎住院患者作为研究对象,随机分为常规组40例和实验组38例,常规组实施常规护理模式,实验组在常规护理基础上实施基于HBM的微课健康教育。比较两组不同时间感知压力[采用中文版感知压力量表(PSS-10)]、心理弹性[采用压力弹性商数量表(SRQS)]、应对方式[采用医学应对方式问卷(MCMQ)]、并发症发生率、护理满意度。结果:出院时,两组PSS-10、MCMQ中回避维度及屈服维度评分均低于入院时(P<0.05),且实验组低于常规组(P<0.05);出院时,两组SRQS、MCMQ中面对维度评分均高于入院时(P<0.05),且实验组高于常规组(P<0.05);实验组并发症总发生率低于常规组(P<0.05);实验组护理满意度高于常规组(P<0.05)。结论:将基于HBM的微课健康教育应用于老年重症肺炎住院患者,可缓解其心理压力,提高心理弹性水平,改善应对方式及预后。

关 键 词：老年重症肺炎 健康信念模式 微课健康教育 感知压力 心理弹性 应对方式 

分 类 号：R473.56[医药卫生—护理学]