临床护理教师课程思政教学胜任力培养方案的构建  

Construction of Training Programs for Teaching Competence in Ideological and Political Education of Clinical Nursing Teachers

作　　者：董美宏 张伟新[2] 马秀梅 高音 宿冰 DONG Meihong;ZHANG Weixin;MA Xiumei;GAO Yin;SU Bing

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第二医院护理部,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]齐齐哈尔医学院护理学院,黑龙江齐齐哈尔161006 [3]齐齐哈尔医学院附属第一医院护理部,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《继续医学教育》2024年第10期114-117,共4页Continuing Medical Education

基　　金：黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20220565)。

摘　　要：目的构建临床护理教师课程思政教学胜任力培养方案。方法通过文献回顾、现场需求调研、小组讨论、半结构访谈等形式初步拟定临床护理教师课程思政胜任力培养方案初稿,采用德尔菲法对21名资深专家进行2轮函询。结果2轮专家函询问卷回收率分别为100%和95.2%,第2轮专家判断依据(Ca)为0.902,专家权威系数(Cr)为0.884,熟悉程度(Cs)为0.85。形成的临床护理教师课程思政教学胜任力培养方案包含3个一级指标(素质培养、知识培养和能力培养),14个二级指标,其中素质培养维度权重值为0.3133;知识培养维度权重值为0.4125;能力培养权重值为0.2742。结论本研究运用德尔菲法构建的临床护理教师课程思政教学胜任力培养方案专家参与的积极性较高,具有一定的权威性,可为临床护理教师课程思政教学胜任力培养方案的构建提供参考。

关 键 词：临床护理 课程思政 教学胜任力 德尔菲法 培养方案 专家函询 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]