新媒体时代大学生网络行为的价值取向及引导路径研究  

Research on the Value Orientation and Guidance Paths of College Students' Online Behavior in the New Media Era

作　　者：沙云玉 姚晓媛 Sha Yunyu;Yao Xiaoyuan

机构地区：[1]山西医科大学汾阳学院,山西汾阳032200

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第19期70-74,共5页Journal of News Research

基　　金：2024年度山西医科大学汾阳学院辅导员工作专项研究课题“大学生网络行为特点与价值引导策略研究”成果,项目编号:SZ2024007。

摘　　要：随着新媒体技术的迅猛发展,互联网已成为大学生学习、生活和社交的重要平台。然而,网络信息的复杂性和多样性也对大学生的价值取向产生了深刻影响。新媒体时代,如何引导大学生形成正确的网络行为价值取向,成为高校教育面临的重要课题。本研究旨在深入探讨新媒体环境下大学生网络行为的价值取向特点及其影响因素,以期为引导大学生形成正确的网络行为价值取向提供理论依据和实践指导。在研究方法上,本研究采用理论分析法,对新媒体环境下大学生网络行为的价值取向进行了全面而深入的分析。研究结果显示,新媒体环境下大学生网络行为的价值取向呈现出鲜明的时代特征,如追求个性化表达、重视实用主义与功利主义等。然而,这些价值取向也带来了一系列问题,如虚拟社交对现实人际关系的冲击、道德观念与法律意识的淡化等。此外,研究还发现,新媒体环境、家庭教育、社会环境及大学生自身因素等多重因素共同作用于大学生网络行为的价值取向。其中,新媒体环境作为外部因素,对大学生网络行为产生了直接而深远的影响;而家庭教育、社会环境及大学生自身因素则作为内部因素,对大学生网络行为价值取向的形成起到了至关重要的作用。基于上述研究结果,本研究提出以下建议:首先,应加强新媒体的建设与管理;其次,应提升大学生的网络信息素养;再次,应充分发挥高校在价值观引导中的作用;最后,应促进家庭、社会与大学生共同努力,形成多方协同的育人机制。文章旨在通过综合施策,培养大学生健康、积极的网络行为习惯,促进其全面发展。

关 键 词：新媒体时代 大学生 网络行为 价值取向 引导路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]