AIGC赋能C语言程序设计课程教学改革研究  

作　　者：陈瑞 章礼华 王陈宁 朱凌云 田亮 

机构地区：[1]安庆师范大学电子工程与智能制造学院,安徽安庆246133

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第28期143-145,159,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2023年安徽省级传统专业改造提升项目“光电信息科学与工程专业改造提升项目”(2023zygzts036);2023年安徽省级服务十大新兴产业特色专业“智能网联汽车”(2023sdxx047);2023年度安徽省高校科研自然重点项目(2023AH050480)。

摘　　要：C语言程序设计是现代计算机科学领域必不可少的技能之一。针对当前C语言程序设计课程教学中学生个性化学习体验差、实践能力薄弱等问题,本文提出一种基于AIGC的C语言程序设计课程教学模型,旨在促进学生个性化学习、加深对相关知识的理解并提供即时问题反馈;该模型采用多源数据融合的方式搭建框架,并通过训练使其契合C语言程序设计课程教学目标,以激发学生学习动力、提高学生综合素质、培养卓越人才。

关 键 词：AIGC C语言程序设计 教学改革 个性化学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]