“人工智能+”时代财务机器人课程改革探索  

作　　者：钱琼[1] 高孝欣[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学,湖南长沙410004

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第29期150-152,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年中南林业科技大学校级教研教改课题:《财务机器人课程建设与实践》;成人高等教育金融专业课程思政实施路径探索(项目编号:HNJG-2021-0386)。

摘　　要：在“人工智能+”行动的推动下,各大高校陆续开设财务机器人课程。文章运用文献研究法分析国内外相关文献,以把握该课程教学改革的方向。结合技术更新迭代情况,分析当前课程建设面临的挑战,从产学研深度融合建设数智化会计教师团队、引入OBE教育理念、升级课程体系、建立有效的评估和反馈机制入手,旨在达到预期课程改革效果,提高教学质量,培养出适应大数据时代的高素质财会人才。

关 键 词：财务机器人 OBE教育理念 产学研融合 课程体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]