智能技术驱动下地方高校计算机基础课程教学改革研究  

作　　者：张志强[1] 张睿[2] 张丽 张修军[1] 黎忠文[1] 

机构地区：[1]成都大学计算机学院,四川成都610106 [2]成都信息工程大学计算机学院,四川成都610225 [3]四川师范大学外国语学院,四川成都610066

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第29期168-173,共6页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2023年四川省教育厅人文社会科学重点研究基地-统筹城乡教育发展研究中心科研项目自筹课题“智能技术推进地方高校基础教育高质量发展的路径研究”(TCCXJY-2023-D46);2023年全国高等院校计算机基础教育研究会-计算机基础教育教学研究项目(2023-AFCEC-149);2021年四川省教育厅教育科研资助金项目一般课题“后疫情时代网络教育推动理论课程教学方式变革研究”(SCJG21A123)。

摘　　要：近年来,高校公共基础类课程教学涉及学生人数多、专业广、影响力大,为此,以推进高校基础教育发展为目标,利用智能技术支撑高校公共基础类课程教学改革研究与实践,显然对高校建设具有重要意义。本文以地方高校公共类计算机基础课程教学为背景、以自主设计的智能技术支撑课程教学改革为核心,从影响课程教学改革实施的关键因素分析、课程教学改革理论支撑体系构建、课程教学改革应用方案设计、学生算法学习评价体系重构、课程持续改进机制构建等多个方面,进行了智能技术驱动下的地方高校公共类计算机基础课程教学改革研究,并提出了相应的观点和方案、探索了智能技术推进地方高校基础教育高质量发展的路径。

关 键 词：智能技术 驱动 地方高校 公共类计算机基础课程 教学改革 基础教育发展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]