高职院校构建专业群资源共享机制与评价体系的研究  

作　　者：张明[1] 

机构地区：[1]成都职业技术学院,四川成都610041

出　　处：《成都职业技术学院职教研究》2024年第3期23-26,共4页

基　　金：成都职业技术学院2022年度“双高计划”专项课题一般项目(编号:23CZYZS023)“基于‘产业园+创业园,双园一体的双创能力培养模式改革与实践”的研究成果。

摘　　要：本文以培养软件技术专业群一流人才为目标,以共享作为专业群建设的逻辑起点,立足高水平专业群建设,深化产教融合,强化同类院校、专业群之间的合作,对高职院校构建专业群资源共享的机制进行了研究,分析了有效资源共享机制应具备的条件,并得出以下结论:只有资源共享才能达到专业群内各专业优势互补、以强带弱、凝聚合力和共同发展的建设目标。

关 键 词：高水平专业群建设 专业群资源共享机制 评价体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]