基于“MOOC+翻转课堂”理念的微积分课程020教学模式研究  

作　　者：周志进[1] 

机构地区：[1]贵阳学院理学院,贵州贵阳550005

出　　处：《学周刊》2024年第34期102-105,共4页Learning Weekly

摘　　要：在基于“MOOC+翻转课堂”理念的微积分课程020教学模式中,学生主动参与和自主学习是关键要素。通过将传统的课堂教学方式进行翻转,学生可以通过在线学习资源和技术手段,在课堂外进行知识学习,而将课堂时间用于互动、探索和辅导。这种教学模式不仅能够帮助学生深入理解微积分的概念和应用,还能够培养他们解决问题和团队合作的能力。

关 键 词：MOOC+翻转课堂 微积分课程020教学模式 在线学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]