教育惩戒权的法理与人文研究——教育惩戒权的“冷”与“热”  

作　　者：孟晨 

机构地区：[1]广西师范大学,广西百桂林530000

出　　处：《法制博览》2024年第32期40-42,共3页Legality Vision

摘　　要：教育惩戒权是教育者对违规违纪学生进行管教和惩戒的权力。它一方面具有法理基础,另一方面又饱含人文关怀。本文试图从法理和人文两个维度,探讨教育惩戒权的内在张力,揭示其“冷”与“热”的辩证关系。通过分析教育惩戒权的法律属性、实施规则以及人文内涵,本文提出在法治轨道上行使教育惩戒权,既要严格依法依规,又要充满人文关怀,做到严慈相济,宽严并济,这样才能真正发挥教育惩戒权的育人功能。

关 键 词：教育惩戒权 法理 人文 “冷” “热” 

分 类 号：D92[政治法律—法学]