新工科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索  

作　　者：姜锋[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院

出　　处：《中国新通信》2024年第19期118-120,共3页China New Telecommunications

摘　　要：“C语言程序设计”是高校工科类学生与计算机世界接触的一门基础课程,是其他高级编程语言的奠基石。为更好地培育新工科所需的集创新、实践及合作于一体的高素质复合型人才,本文针对“C语言程序设计”课程存在的问题进行分析探讨,探索本课程教学改革的可能性,旨在培育学生积极主动的学习精神,帮助学生建立新思维,提升学生探索性学习能力。

关 键 词：新工科 “C语言程序设计”课程 教学改革 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.0[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]