浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的有效应用  

作　　者：许琳 

机构地区：[1]江苏省南京市百家湖小学

出　　处：《试题与研究》2024年第28期97-99,共3页

摘　　要：音乐游戏作为小学音乐课堂常用的教学方式,对提升学生音乐学习兴趣和音乐课堂教学效果具有积极的促进和推动作用。在课堂教学过程中,为保障教学效果,促使音乐游戏的价值得到充分发挥,教师需要在开展教学活动前,对学生学习情况和课本教学内容有一个综合性的了解,然后再将游戏教学的方式和音乐课堂教学活动进行巧妙融合,为学生积极参与课堂学习和互动搭建平台。为此,本文围绕音乐游戏在小学音乐课堂中的有效应用策略进行了探讨,先分析了音乐游戏在小学音乐教学中的应用优势,为教师找寻教学融合契机提供了有力的抓手,然后结合音乐课堂教学的实际情况,从多个角度具体介绍了音乐游戏在音乐课堂教学中的应用策略,希望可以为一线音乐教师进一步优化课堂教学模式提供新的思路。

关 键 词：音乐游戏 小学音乐 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]