儿童青少年健康素养内涵及测评工具研究进展  

Progress on the connotation of children and adolescents'health literacy and assessment tools

作　　者：郭嘉悦 昝子晴 刘丽珠 尤莉莉[1] GUO Jia-yu;ZAN Zi-qing;LIU Li-zhu;YOU Li-li(School of Health Policy and Management,Chinese Academy of Medical Sciences/Peking Union Medical College,Beijing 100005,China)

机构地区：[1]中国医学科学院/北京协和医学院卫生健康管理政策学院,北京100005

出　　处：《中国健康教育》2024年第10期865-869,883,共6页Chinese Journal of Health Education

基　　金：中国医学科学院医学与健康科技创新工程(2021-I2M-1-046);国家自然科学基金项目(71904205)。

摘　　要：儿童青少年是健康行为习惯养成的关键时期,健康素养是衡量儿童青少年健康知识、技能和行为的综合指标,健康素养的科学测评是反映儿童青少年群体健康素养水平的基础。本文旨在系统总结儿童青少年健康素养内涵及其现有测评工具,以期为儿童青少年健康领域的研究与实践提供参考。Child and adolescen represent critical period for the development of health behaviors and habits.Health literacy a comprehensive health knowledge,skills and behaviors essential health literacy levels within this group.The study aims to systematically review the connotations of health literacy among children and adolescents for in field of children and adolescents'health.

关 键 词：儿童青少年 健康素养 评估工具 健康教育 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]