基于大单元视角的初中语文阅读教学策略  

作　　者：杨永琴 

机构地区：[1]青海省西宁市湟中区甘河滩镇坡家学校

出　　处：《天津教育》2024年第28期153-155,共3页Tianjin Education

摘　　要：强化课堂教学的整体性、多元性和全面性是新时代课堂教学改革的主流趋势和主要方向,如何为学生建构起一个更完整的课程知识体系也是新时代教师正在思考的教学问题,大单元教学就是为弥补传统教学不足,推进学生个性成长和全面发展而引入课堂的一种新型教学模式,被广泛应用到各级教育阶段的各个学科中。而就初中语文课堂上的阅读教学而言,在大单元教学的模式下开展阅读教学不仅更有利于实现对现有教学资源的有效整合,更有利于活跃课堂学习氛围,提升学生的高阶思维能力,符合新时代课堂教学和人才培养的新要求。

关 键 词：高阶思维能力 课程知识体系 课堂学习氛围 教学资源 初中语文课堂 大单元教学 课堂教学改革 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]