沉思抒怀 诗意漫步——打造沉浸的“语文味”课堂  

作　　者：徐鸿明 

机构地区：[1]山东省烟台市蓬莱区大辛店中学

出　　处：《天津教育》2024年第28期177-179,共3页Tianjin Education

摘　　要：语文是一门独特的学科,以语言为媒介,传达着人类文化、情感和思想的精髓,语文教学应该是一个沉浸式的体验,让学生感受到语文的美感和文学的魅力。然而,农村语文教学很容易陷入应试教育的怪圈,忽视了语文教育的本质。为了打造沉浸的“语文味”课堂,教师要以身作则,注重学生的情感体验,鼓励学生思考,加大学生在语文课堂中的情感投入,让学生在朗读、品读等多样化的学习方式下沉浸在文字的海洋中。本文分析了农村初中语文课堂浸润浓浓“语文味”的必要性,并阐述了打造“语文味”课堂的路径。

关 键 词：语文味 教育的本质 农村语文教学 情感投入 沉浸式 农村初中语文课堂 以身作则 应试教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]