区域非遗资源融入地方高校美术教育的路径研究——以国家级非遗“全堂狮灯”为例  

作　　者：程宝飞 

机构地区：[1]井冈山大学,江西吉安343009

出　　处：《中国民族博览》2024年第17期204-206,共3页China National Exhibition

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划课题“区域非遗资源与地方高校美育的融合机制和路径研究”(课题编号:22QN028)阶段研究成果;井冈山大学校级教学改革研究项目“新文科背景下非遗资源融入高校美育课程的教学方法探索”(项目编号:XJJG—20—40)阶段研究成果。

摘　　要：区域非遗文化以其独特的美学价值和文化内涵为新时代高校美术教育提供了丰厚滋养和教学灵感,为地方高校实现美术教育的本土化和品牌化提供了可行性操作路径。本文以国家级非遗“全堂狮灯”为研究对象,深入探索它当下的生存现状与多重价值,并从多个维度将它融入地方高校美术教育教学的现实意义进行了全面解析,最后以江西某地方高校开展美术教育实践为案例,探析了区域非遗资源融入地方高校美术教育的可行性实践路径。

关 键 词：区域非遗 全堂狮灯 地方高校 美术教育教学 

分 类 号：J528[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]