桂林抗战文化育人价值与机制建构探究  

作　　者：潘何琴 

机构地区：[1]广西科技大学马克思主义学院,广西柳州545006

出　　处：《文教资料》2024年第10期104-107,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“桂林抗战文化育人功能及其实现机制研究”(2022KY0316);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类“数字化赋能党史文化资源传播案例教学设计与应用——以《中国近现代史纲要》课程为例”(2023JGA232);2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类“‘导·问·述·演·践’:讲好中国式现代化故事的数字叙事教学研究——以《中国近现代史纲要》课程为例”(2024JGA243);广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题项目“广西红色文化融入大学生创新创业精神培养研究”(2021ZJY1506)。

摘　　要：桂林抗战文化是中国优秀革命文化的一部分,是我国近代史上的民族解放斗争中形成的先进文化。挖掘桂林抗战文化的育人功能,探讨其具有的穿越时空的思想价值。在立足区域特点落实文化育人的过程中,要注重把握文化育人的相关机制,以文育人就是要明确以什么样的文化“育”人,如何创新“育”的方法,以及将人“育”向何处,总体建构育人机制,发挥文化育人的作用。

关 键 词：桂林抗战文化 以文育人 实现机制 建构 

分 类 号：D64[政治法律—政治学] K265[政治法律—中外政治制度]