数字赋能红色文化融入高校中文专业课程思政建设策略研究  

作　　者：金田妮 沈冬娜[1] 

机构地区：[1]大连财经学院文法学院,辽宁大连116622

出　　处：《教师》2024年第30期18-20,共3页Teacher

基　　金：大连财经学院2023年度校级教育教学改革研究项目“数字+红色文化”赋能课程思政实践研究(2023dlcjjg30);大连财经学院数字化语言文化与服务协同创新中心资助项目(KY040202305);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“立德树人文化润德--中华优秀传统文化融入地方高校育人实践路径研究”(JG22DB024);辽宁省民办教育协会“十四五”规划2023年课题“地域红色文化赋能民办高校课程思政教学研究”(LMJX2023260);辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划2024年课题“基于红色文化的民办高校数字化课程思政建设与探索”(LMX2024171);大连财经学院2024年度校级科技创新团队重点项目“科技赋能与数字孪生驱动下激发辽宁文旅协同活力的实现路径研究”;大连社科联重点课题“大连青年夜校助力青年职业技能提升与社会融入的路径研究”(2024dlskzd287)。

摘　　要：数字化应用是红色文化融入课程思政建设的重要助力。为丰富中文专业课程思政的内涵和方式,文章针对目前红色文化融入课程思政中资源开发、融入方法和实施评价的现实困境,探讨了红色文化融入课程思政的数字化建设策略。通过调研和教学实践,以推进高校课程思政的创新发展为目的,总结出数字赋能红色文化与课程思政耦合的三方面措施,即深度开发红色文化资源,推动文化精髓入课程;拓宽红色文化融入课程思政的路径,多课堂协同;强化红色文化融入课程思政的过程管理,达成教评联通。希望这些措施能够扩展红色文化数字化建设的研究内容,也能够为课程思政建设提供一些参考。

关 键 词：数字赋能 红色文化 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]