重大突发公共卫生事件期间高职护生心理健康状况调查及影响因素分析  

作　　者：刘玉雪 张雪琴 

机构地区：[1]四川护理职业学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第20期89-92,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：项目课题“新型冠状病毒感染疫情期间高职院校护理专业实习生心理健康状况调查及影响因素分析的研究——以四川护理职业学院为例”(编号:2020RWSY08)研究成果。

摘　　要：目的:调查新型冠状病毒感染疫情反弹期间高职护生的心理健康状况,并对其影响因素进行分析。方法:采用方便抽样,2022年7月~2022年9月期间,抽取成都市7家医院90名高职护理专业实习生作为研究对象;通过问卷星电子问卷方式于新冠疫情常态化防控期间、反弹期间分别对高职护理专业实习生用症状自评量表(SCL-90)进行调查,共收回有效问卷86份,数据采用SPSS 22.0统计软件进行分析。结果:高职护生实习期遇新型冠状病毒感染疫情反弹,与新冠疫情常态化防控期间SCL-90量表得分差异无统计学意义,其心理健康总体情况较好;但是强迫症状因子和焦虑症状因子得分差异有统计学意义,高职护生实习期遇新型冠状病毒感染疫情反弹,较前会出现强迫症状和焦虑症状;高职护生实习期遇新型冠状病毒感染疫情反弹,SCL-90量表检出阳性症状者共计21人,排名前三的因子为人际关系敏感、焦虑症状、强迫症状;较SCL-90量表未检出阳性症状者相比,两组在自身是否具备相应的新冠知识与防护技能、轮转科室、是否继续实习等方面存在差异,实习护生在新冠疫情反弹期间,心理健康状况受自身新冠知识与防护技能不足、未轮转过传染病科、不能继续实习等因素影响。结论:新冠感染疫情反弹,高职护生实习总体心理健康状况良好,但会出现一定的强迫症状、焦虑症状,与自身新冠知识与防护技能不足、未轮转过传染病科、无教学安排等因素相关,故院校与实习医院仍需进一步加强护生新冠知识与技能的培训;安排护生轮转传染病科;统一实习护生教学管理;安排护生继续实习或线上教学,提升实习护生心理健康水平。

关 键 词：新型冠状病毒 医校护生 心理健康 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G444[医药卫生—临床医学]