以能力为导向的“环境影响评价”课程思政改革探索  

作　　者：孙少晨 

机构地区：[1]汕头职业技术学院,广东汕头515000

出　　处：《世纪桥》2024年第19期115-117,共3页Bridge of Century

基　　金：2022广东省教育厅普通高校科研项目“环境风险暴露背景下暴雨过程引发汕头近岸海域水质恶化的机制及对策研究”(2022KTSCX317);汕头职业技术学院“双高建设”项目(第一批)“思政元素在《环境影响评价》课程教学中的设计与实践”。

摘　　要：在当前教育改革的大环境下,以能力为导向的“环境影响评价”课程应当结合思政教育改革要求,对课程进行系统性的改革探索,并通过构建高效实用的课程思政教学模式,在教授学生环境影响评价技术方法的同时,激发学生的爱国热情与社会责任感,让学生可以积极投身到环保建设当中。基于此,采用理论研究和实例探析等方法,分析了“环境影响评价”课程思政的改革意义与改革创新点,并提出以职业能力为导向构建完整课程体系,以掌握环评方法为目标设计完整教学计划,以增强实践为过程丰富教学活动,以融合课程思政为结果提高整体教学质量等策略与建议,旨在全面加强学生的职业能力培养,促进课程思政的改革与创新发展。

关 键 词：能力导向 环境影响评价 课程思政 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]