“以典育人”融入高校国家安全教育的价值意蕴与实践路径  

作　　者：蔡艺生 李港都 

机构地区：[1]西南政法大学国家安全学院

出　　处：《中国民族教育》2024年第11期30-33,共4页Ethnic Education of China

基　　金：2024年重庆市研究生教育教学改革研究项目“国家安全学案例库建设与案例教学方法研究”(项目编号:yjg243041)的阶段性成果。

摘　　要：《国家安全教育大学生读本》作为首部全面且系统阐述总体国家安全观的统编教材,创新性地将“以典育人”理念融入国家安全知识的普及中,为高校国家安全教育提供了新的视角和思路。本文阐释了“以典育人”理念融入高校国家安全教育的价值,并对读本中采用的集中式、分布式与散列式三种不同的用典方式进行了实践分析,揭示其如何丰富国家安全教育的文化内涵、增强教育的感染力和实效性。最终,形成将用典艺术与高校国家安全教育深度融合的实践建议,以期为进一步提升国家安全教育的质量和效果提供借鉴。

关 键 词：国家安全教育 以典育人 融合价值 《国家安全教育大学生读本》 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]