媒介可供性视角下全民国防教育的媒介叙事  

作　　者：彭奥 檀琳 

机构地区：[1]空军军医大学基础医学院

出　　处：《新闻前哨》2024年第20期94-96,共3页Press Outpost

基　　金：国家社科基金西部项目“媒介赋权视域下健康观建构和健康信息服务创新研究”(项目编号:20XXW008)研究成果。

摘　　要：以媒介开展新时代全民国防教育,是以马克思主义新闻观为指导打赢意识形态领域斗争主动仗的重要体现。主流媒体的国防教育包括家国情怀、大国立场、强军奋斗、场景体验、苦难辉煌等叙事主题,层次丰富、意蕴深远、共鸣强烈。基于媒介可供性理论框架,新时代全民国防教育应借助媒介迭代之势,在扩展信息生产的用户版图、强化媒介叙事的圈层交互、孪生(这里指数字孪生技术,是一种将实际物体或系统的数字化副本与其现实世界的对应物相结合的技术)国防主题的体验场景等方面发力,凸显国防教育的全民性、全域性、全程性。

关 键 词：全民国防教育 媒介叙事 主流媒体 媒介可供性 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] E26[军事—军事理论]