《光合作用》一章的生活化教学设计  

Life Oriented Teaching Design for the Chapter on "Photosynthesis"

作　　者：李海云 Li Haiyun(College of Agriculture and Agricultural Engineering,Liaocheng University,ShandongLiaocheng 252059)

机构地区：[1]聊城大学农学与农业工程学院,山东聊城252059

出　　处：《科技风》2024年第33期134-136,共3页

基　　金：山东省研究生教育质量提升计划项目:“高级植物生理生化案例库建设”(SDYAL21194);聊城大学教学改革项目:“生活实例+问题驱动”式教学法在《植物生理学》课程教学中的探索与应用。

摘　　要：光合作用是“植物生理学”课程的核心内容之一,与人类生活和生态系统保护密切相关。教材中涉及的内容对于学生来说,可能显得抽象。为了提高本章的教学效果,笔者分析了结合生活中的问题和实例进行引导和讲解的思路,以帮助学生更好地理解和应用光合作用的知识。to students.In order to improve the teaching effectiveness of this chapter,a guiding and explanatory approach combining real-life problems and examples was analyzed to help students better understand and apply the knowledge of photosynthesis.

关 键 词：光合作用 生活 教学 引导 

分 类 号：Q945.7[生物学—植物学]