以声音为方法——论影视教育的听觉转向  

作　　者：马晟[1] 

机构地区：[1]中国美术学院电影学院,浙江杭州310009

出　　处：《艺术教育》2024年第11期182-186,共5页Art Education

基　　金：2022年度浙江省教育厅普通本科高校“十四五”教学改革项目“影视声音设计课程教学研究与革新”的阶段性成果,项目编号:jg20220066。

摘　　要：电影是以视听语言为表达手段、以视听感知为基础的艺术形式。视觉与声音本就是一种密不可分的关系,然而,在“读图时代”,听觉的意义和作用被逐步忽视,现今的影视教育也不可避免地受之影响。文章通过探讨由文字所隐含的声音信息,以及被人们长期忽略的更为深层的文字与声音之间的联系,对声音存在的形式和可能进行分析,探讨听觉感知所带来的听觉思维和模式的变化,尝试寻找更契合影视视听创作本源和逻辑的声音/听觉训练方式。继而借由此种方式,开启影视教育由视觉向听觉转向的方法研究,即如何从“被动听觉”到“主动听觉”,以及这种转向的可能性和必要性,探索影视声音教育的一种新思考和新路径。

关 键 词：声音设计 视听失衡 深度聆听 听觉感知与模型 感知力与想象力 

分 类 号：J9[艺术—电影电视艺术]