基于真实情境,培育数据意识——“统计总复习”教学设计及设计意图  

作　　者：柯晓莉[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市白鹿小学

出　　处：《江西教育》2024年第42期47-51,共5页

摘　　要：【教学内容】苏教版小学数学教材六年级下册“统计总复习”。【教学目标】1.通过一系列具有真实背景的实际问题,引导学生经历统计的全过程:收集数据、整理数据、表达数据,进而感受和认同统计在生活中的意义和价值。2.进一步掌握各类统计图、统计表、统计量的特征和作用,能正确描述、分析它们所反映的有关数据,能根据问题的背景选择合适的数据表达方法。3.进一步体会数学与生活的紧密联系,形成尊重事实、用数据说话的态度,发展批判意识和思辨精神,培育数据意识和应用意识。

关 键 词：真实情境 数学与生活 数据意识 总复习 统计图 数据表达 教学设计 整理数据 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]