ChatGPT介入高校思想政治工作的机遇、挑战与风险防范  

作　　者：张美玲[1] 程魁 韩雪[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第12期13-15,共3页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

基　　金：2023年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“优秀中青年思政课教师择优资助项目——中国共产党人精神谱系融入思想政治理论课教学研究”(23JDSZK128);东北农业大学“课程思政”试点课程建设项目(2023年);国家心理健康和精神卫生防治中心高校大学生心理健康课题“大学生心理危机的三维特征及智能化干预策略研究”(Z006)。

摘　　要：ChatGPT的横空出世使技术主义在教育界进一步升温,借助人工智能推动高校思想政治工作革新是必要举措。ChatGPT介入高校思想政治工作带来的机遇包括赋能学生提升学习效能,为自主学习提供有利条件;助力教师提升教学效率,为教育革新创造有利空间两个方面。同时,也要注意到ChatGPT介入高校思想政治工作会导致弱化学生主体性和教师权威性,存在学生被错误信息误导、教师产生职业倦怠危机的风险。因此,提出坚守思想政治教育目标、提升师生数字素养、筑牢意识形态安全的风险防范建议,以期为高校思想政治教育一线工作者提供实践参考。

关 键 词：ChatGPT 思想政治工作 机遇挑战 风险防范 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]